@article{Білогорка_2016, title={Методичні особливості навчання майбутніх економістів читання англомовних фахових текстів}, url={http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/61922}, abstractNote={<p class="a">Проаналізовано роль і місце компетентності у читанні в структурі англомовної професійно орієнтованої комунікативної компетентності. Вказано типи економічних текстів, які доцільно використовувати у навчальному процесі: наукові економічні тексти, тексти професійної економічної діяльності, навчальні економічні тексти, тексти непрофесійної економічної діяльності. Обґрунтовано доцільність використання у процесі навчання майбутніх економістів читання англомовної фахової літератури не лише автентичних, а й умовно-автентичних та адаптованих текстів. Конкретизовано вимоги до рівня володіння студентами знаннями та вміннями в ознайомлювальному, переглядовому і вивчаючому читанні. Уточнено прямі (когнітивні і компенсаторні) та непрямі (метакогнітивні, афективні, соціальні) стратегії, якими повинні оволодіти майбутні економісти з метою підвищення ефективності читання фахових текстів. </p>}, number={2}, journal={Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка}, author={Білогорка, Ліліана}, year={2016}, month={Лют}, pages={107–113} }