Виговська, С., & Пабат, В. (2016). Теоретико-методологічні підходи у трактуванні поняття "активізація навчально-пізнавальної діяльності студентів": історико-педагогічний аспект. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка, (3), 152–157. вилучено із http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/64119