Навчальні проекти як засіб застосування знань у практичній діяльності майбутніх інженерів-педагогів

Автор(и)

  • Іван Цідило Кандидат педагогічних наук, докторант кафедри педагогіки ТНПУ імені Володимира Гнатюка, Україна

Ключові слова:

професійна освіта, навчальний процес, діяльність, об’єкт діяльності, активність, навчальний проект

Анотація

Висвітлено проблему застосування знань у практичній діяльності інженерів-педагогів. На основі загальної цілісної структури діяльностівстановлено, що провідним її видом є перетворювальна діяльність, яка повинна відбуватися на основі засвоєння усіх існуючих видів діяльності в єдності. Як засіб застосування теоретичних знань у практичній діяльності запропоновано в організації навчального процесу вищого навчального закладу (ВНИЗ використовувати три рівні навчальних проектів залежно від активності і поставленої мети діяльності.

Посилання

Курова Н. Н. Проектная деятельность в развитой информационной среде образовательного учреждения: учеб. пособие для системы доп. проф. образования / Н. Н. Курова. – М.: Федерация Интернет образования, 2002. – 64 с.

Малыгина О. А. Формирование основ профессиональной мобильности в процессе обучения высшей математике / О. А. Малыгина. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010. – 368 с.

Новиков А. М. Методология / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. – М.: СИН-ТЕГ, 2007. – 668 с.

Новиков А. М. Процесс и методы формирования трудовых умений / А. М. Новиков. – М.: Высшая школа, 1986. – 288 с.

Попков В. А. Теория и практика высшего профессионального образования / В. А. Попков, А. В. Коржуев. – М.: Академический проект, 2004. – 430 с.

##submission.downloads##

Як цитувати

Цідило, І. (2016). Навчальні проекти як засіб застосування знань у практичній діяльності майбутніх інженерів-педагогів. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка, (2), 48–53. вилучено із http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/65060

Номер

№ 2 (2014): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка

Розділ

Професійна освіта

Ліцензія

Авторське право (c) 2014 Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

    1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.

    1. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.

  1. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).